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Les cahiers du CIÉRA se trouvent dans l'onglet Cahier du CIÉRA.

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2017
Understanding Reconciliation through Reflexive Practice: Ethnographic Examples from Canada and Timor Leste

Auteur(s) Anne-Marie Reynaud, V. Kumala-Sakti

Gearoid Millar (ed.), Basingstoke, England: Palgrave Macmillan 

Dans Ethnographic Peace Research: Decolonizing Methodology

Volume 3 - 2017
Implementing Sustainability in the Classroom at Université Laval

Dans Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher Education, dirigé par W. Leal Filho et al.
Sous la direction de Noémie Gonzalez Bautista, Vincent Richard

2017
Emotions, Remembering and Feeling Better: Dealing with the Indian Residential Schools Settlement Agreement in Canada

Auteur(s) Anne-Marie Reynaud

transcript Verlag, Bielefeld 

Dans série EmotionsKulturen / EmotionCultures

Churches and Theology in Canada after Residential Schools: The Difficult Path of Truth, Reparation and Decolonization,
#3 - 2017

Auteur(s) Jean-François Roussel

Dans International Journal of Theology

2016
Entrepreneuriat féminin autochtone : de l’intention entrepreneuriale au démarrage d’entreprise. Les apports de la théorie des réseaux sociaux

Auteur(s) Francesca Croce

13Congrès international francophone en Entrepreneuriat et PME (CIFEPME),Trois Rivières, Québec, 26-28 Octobre 2016.

Detecting the Effects of a Covert aP Layer in Polysynthetic Words in Inuit
2016

Auteur(s) Richard Compton

Dans Dans Proceedings of the 33rd West Coast Conference on Formal Linguistics, sous la dir. de Kyeong-min Kim, Pocholo Umbal, Trevor Block, Queenie Chan, Tanie Cheng, Kelli Finney, Mara Katz, Sophie Nickel-Thompson et Lisa Shorten, pages 109-118. Cascadilla Proceedings Project, Somerville, MA. (http://www.lingref.com/cpp/wccfl/33/index.html)

2016
De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine. Deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie française

Auteur(s) Maurizio Alì

Thèse de doctorat, Département des Lettres, langues et sciences humaines, Anthropologie de l'éducation, Université de la Polynésie Française (disponible sur Internet)

Sous la direction de Bruno Saura, Rodica Ailincai

2016
Quotidien et implication citoyenne : regard anthropologique sur la jeunesse kanak à Koné (Nouvelle-Calédonie)

Ce mémoire a pour but de décrire et d’analyser la diversité des expériences de jeunes Kanak et d’explorer comment ils font preuve d’agencéité en vue de prendre part au « vivre ensemble » en Nouvelle-Calédonie. Ne pouvant couvrir l’ensemble de la « jeunesse kanak », la recherche porte en particulier sur une « bande » de jeunes de Koné impliquée dans des associations régies par la loi du 1er juillet 1901 et dont les activités se déroulent autour d’une maisonnée du quartier des Cigales. L’analyse révèle qu'on ne peut réduire les expériences et pratiques des jeunes aux discours dominants qui les enferment dans une culture ancestrale immuable et qui mettent surtout l’accent sur leur inadéquation dans le monde contemporain et leurs problèmes. Les jeunes sont dotés de capacités créatives, désirent contribuer à la société, mais surtout, à y avoir un espace de parole. La recherche montre également que les expériences et initiatives des jeunes doivent être comprises en relation avec la « situation » contemporaine dans laquelle elles prennent place et qui est caractérisée par les transformations du contexte social, politique et économique de la Nouvelle-Calédonie depuis la signature de l’Accord de Nouméa (1998). Mots-clés : Kanak, Nouvelle-Calédonie, jeunes, destin commun, citoyenneté, vie quotidienne, milieu urbain, autochtone.

Mémoire de maîtrise, Département d'anthropologie, Université Laval (disponible sur Internet)

Sous la direction de Natacha Gagné

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